22 декабря 2014
Людмила Яковлевна Гандашевская, учитель математики МАОУ “Лесновская ООШ” Новгородского района Новгородской области
Интерес - один из инструментов, побуждающих учащихся к исследовательской деятельности, к более глубокому познанию предмета. Нам, учителям, нужно помочь ребенку открыть неведомые доселе каналы, из которых он черпал бы силы для его развития. У ученика может создаться впечатление, что каждая задача имеет если не единственное, то, по крайней мере, очень ограниченное число решений, и, встретив задачу похожую, он начинает мучительно “вспоминать” решение.